摘要:自1995年“科教兴国”战略提出以来，人们把科技创新和教育事业摆在主要位置，对“应试教育”向“素质教育”转轨的认识也不断得到提升。航模作为一项科技特长类的项目，目前尚没有一套针对中小学生的系统的教学资料。本毕业设计通过对前期资料的整理并结合自身在航空模型教学上的经验，针对中小学生特点将航空模型知识普及化，设计了一套完整、系统的航模运动教育课程。课程名称为“航空模型知识与技能入门”，包括认识航模；自制航模；特技飞行三个章节。

本毕业设计不仅进行了“航空模型知识与技能入门”课程的设计，还开展了该课程的实践教学，并对实践教学中的问题进行了探讨，提出了未来解决问题的方向。本毕业设计旨在推动航模运动教学的普及和进步。

关键词：航空模型；课程；设计；实践

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1选题背景1

1.2国内外研究现状1

1.2.1国外研究现状1

1.2.2国内研究现状2

2.航空模型运动教学面临的问题及分析3

2.1面临的问题3

2.1.1 问题概述3

2.1.2 面临的问题3

2.2分析3

2.2.1 分析概述3

2.2.2 分析3

3.对航空模型运动教学面临问题的对策6

3.1对策概述6

3.2对策6

3.2.1教育部门应加强引导6

3.2.2 在小城市推广航模教学活动6

3.2.3 选择在小学阶段普及推广航模运动教育6

3.2.4 加大对航模运动教学的投入7

3.2.5 注重培养航模教学的师资力量7

3.2.6 开发适合在中小学中开展的航模教学教材7

4.进行航空模型课程设计8

4.1课程概述8

4.1.1课程名称8

4.1.2章节设计思路8

4.1.3课时分配表8

4.1.4教学目标8

4.1.5工作任务9

4.1.6活动设计9

4.2课程总体设计流程9

4.2.1课程设计流程图9

4.2.1课程总体结构图10

4.2.3章节结构图10

4.3航模运动课程授课方案11

4.3.1第一章 认识航模（30学时）11

4.3.1.1第一节 飞行的奥秘（3学时）11

4.3.1.2第二节 初次飞行（15学时）11

4.3.1.3第三节 重回蓝天（12学时）12

4.3.2第二章 自制航模（30学时）13

4.3.2.1第一节 航模的分类和机身拼装（6学时）13

4.3.2.2第二节 航模的电子配件与调校（18学时）13

4.3.2.3第三节 航模的维修（6学时）14

4.3.3第三章 特技飞行（30学时）15

4.3.3.1第一节 认识特技航模（3学时）15

4.3.3.2第二节 特技航模的制作（9学时）16

4.3.3.3第三节 特技动作（学时18）16

5.航空模型教学课程的实践18

5.1航空模型教学课程的实践教学18

5.1.1第一章：认识航模18

5.1.2第二章：自制航模20

5.1.3第三章：特技飞行25

5.2航空模型课程在实践中出现的问题26

5.2.1学习进度慢26

5.2.2学生学习效果不一26

5.2.3课堂容量较小26

6.结论和建议27

6.1结论27

6.2建议27

参考文献28

致谢29