摘要：环境作为一种“隐性课程”和重要的教育资源，在幼儿成长中起着重要的作用。我们应通过环境的创设以及有效的利用环境来影响幼儿。在幼儿园里，班级就是幼儿在家庭之外接触的第一个重要的活动场所，班级环境对幼儿心理产生的影响力和感染力不可低估。本文在梳理幼儿园班级教育环境相关研究成果的基础上，通过参与式跟班观察和案例分析,从幼儿园班级环境创设的意义、存在的问题和建议三个方面展开。

关键词：班级环境，问题，建议

目录

摘要

Abstract

1-研究缘起.-3

2-幼儿园班级环境创设的意义-3

3-幼儿园班级环境创设存在的问题与分析-3

3.1-幼儿园班级物质环境创设存在的问题-4

3.2-幼儿园班级精神环境创设存在的问题-6

4-改进幼儿园班级环境创设的建议-7

4.1-幼儿园班级物质环境创设方面的建议-7

4.2-幼儿园班级精神环境创设方面的建议-9

结-论.-11

参考文献.-12