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摘 要:移动课堂作为 一种新型的教学模式,掀起了了新 一轮教育教学改 革浪潮。它突破了了传统教学时空受限问题,可实现教与学随时随地进 行行, 大 大冲击了了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段,真正实现了了师 生互动, 生 生互动。本研究基于“OBE”理理念对移动课堂在 小学教学中的运 用展开讨论,提出了了移动课堂在 小学教学中运 用的可 行行性,并尝试构建符合 小学教学特点的移动课堂教学模式,分别从移动课堂的优势、 面临的 风险和挑战以及具体的实施措施等 方 面进 行行研究,以期在 一定程度上给新课程背景下 小学教学改 革提供 一些有价值的参考。 关键词:OBE, 小学移动课堂,传统课堂,教学模式
目录 摘要 Abstract 1 前 言 . 3 2 基于“OBE”理理念的移动课堂与传统课堂的 比较.3 2.1 基于“OBE”理理念的移动课堂典型特征.3 2.2 资源的开发和利利 用个性化的需求 4 2.3 个性化的需求 . 5 2.4 交流互动 方式的变化. 6 3 基于“OBE”理理念的移动课堂所 面临的 风险和挑战. 6 3.1 风险 7 3.2 挑战 7 3.2.1 从学 生的⻆角度来看 7 3.2.2 从教师的⻆角度来看 7 4 基于“OBE”理理念的移动课堂实施的策略略8 4.1前提条件——学校 8 4.2重要保证——教师 9 4.3重要基础——学 生 9 4.4关键环节——家 长 10 结论. 11 参考 文献 12 致谢. 13 |