【摘要】吴敬梓，作为我国古代著名长篇讽刺小说《儒林外史》的作者，他用尖锐的笔调，犀利的话语，深刻地揭露了清代行将崩溃的封建制度，严厉地抨击了当时罪恶的科举取士在生活、人格、道德和思想四个方面对知识分子的毒害，具体表现为科举削弱生活技能，扭曲人格，败坏道德品质，禁锢思想发展，这都反映出吴敬梓的科举观。将《儒林外史》中的科举取士弊端与当今的教育制度进行比较，可以获得一些启示，而这也早有人研究，但大多数只着眼于深究当今教育的弊端而没有看到它的进步之处。本文就从生活、人格、道德和思想四个方面探究当今教育相较于古代科举的进步之处，即当今教育注重培养社会生活实践能力，促进人格健康发展，以德育为先，注重培养创新精神，促进思维发展。并从政治诉求、经济条件和文化底蕴三方面探究当今教育获得如此优势的原因。

【关键词】儒林外史；科举取士；教育制度

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、吴敬梓的科举观-1

   （一）科举削弱生活技能-1

   （二）科举扭曲人格-2

   （三）科举败坏道德-3

   （四）科举禁锢思想发展-4

二、当今教育制度的优势-6

（一）注重培养实践能力-6 

（二）促进人格健康发展-6

（三）德育为先-7

（四）培养创新精神-7

三、当今教育取得进步的原因-7

（一）政治诉求不同-8

（二）经济水平迥异-8

   （三）文化底蕴差异-9

结  语-10

参考文献-11