摘要：教学设计应根据课程教学的要求和教学对象的特点，合理安排教学的各个要素，设定合适的教学方案和计划。而良好的教学设计更应该运用多种与实际相适应的教学方法进行课堂的教学和师生良好互动。本论文旨在以学生为中心，教师为主导的现代教育理念指导下，结合《细胞中的糖类》知识的自身实践，引入案例，构建思维导图等多种教学方法，从而激发学生学习兴趣，培养发现问题、分析和解决问题和知识梳理与巩固的能力，通过该教学浅谈这两种教学方法在实践中的作用。

关键词　案例式教学；思维导图；教学设计

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-2

2 以《细胞中的糖类》为例的教学设计-3

2.1 教材内容分析-3

2.2 学习者特征分析-3

2.3 教学目标-3

2.4 教学重难点-3

2.5 教学过程-3

2.6 小结-6

2.7 板书设计-8

3 生物学课程设计分析-9

3.1 案例导入教学方法设计-9

3.2 思维导图的课程设计-10

结论-13

参考文献-14

致谢-15