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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究的目的和意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）核心概念-2

1.绘本舞蹈-2

2.幼儿园美育-2

（四）文献综述-2

（五）研究方法-4

1.研究对象-4

2.研究方法-4

二、研究结论和分析-5

（一）创设支持性环境，诱发幼儿在绘本舞蹈中感受美-5

1.教师注重营造良好的心理氛围-6

2.教师提供丰富的审美物质环境-6

3.对开展绘本舞蹈教学的教师进行专业的教学培训-7

4.进行师幼共同动手制作绘本舞蹈所需的材料-7

（二）教师提供及时指导，激发幼儿在绘本舞蹈中发现美-8

1.教师为幼儿创设一个良好的心境-9

2.教师提供及时有效地指导，帮助幼儿发现美-9

（三）选择适宜性的绘本内容，萌发幼儿在绘本舞蹈中创造美-10

1.选择基于幼儿已有经验的绘本内容，激发幼儿舞蹈创编的兴趣 -11

2.选择可塑性高和模仿性强绘本内容，激发幼儿舞蹈动作的丰富表现 -11

3.选择情节丰富多样的绘本内容，激发幼儿舞蹈的创作力..12

（四）绘本舞蹈与其他美育活动融合，催发幼儿审美素养-12

1.绘本舞蹈与美术活动相融合-13

2.绘本舞蹈与音乐活动相结合-14

三、研究反思与展望-15

（一）研究反思-15

（二）研究展望-16

致谢-17

参考文献-18

 

 

摘要：随着科学技术日益发展，国民生活水平大幅度提升，我国的教育正进行着不断地改革。在国民教育领域中，学前教育的问题也成为了现如今炙手可热的话题，因此人们对于学前教育提出了许多新的要求。根据幼儿美育的要求，逐渐衍生出了绘本舞蹈这种新型的课程和教学模式。本文具体论述了绘本舞蹈能够提高幼儿感受美、表现美和创造美的途径以及将绘本舞蹈渗透在幼儿园美育中起到的作用。

 

关键词：绘本舞蹈；幼儿园美育