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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）选题缘由-1

（二）研究目的及意义-2

1.研究目的-2

2.研究意义-2

（三）文献综述-2

1.教师形象内涵研究-3

2.家长内涵研究-4

3.家长对幼儿园教师形象期待研究-4

二、研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

1.文献法-5

2.问卷调查法-5

（三）研究过程-5

（四）结果处理-5

三、研究结果-6

（一）调查对象基本情况-6

（二）理想中的幼儿教师形象总体描述性分析-7

（三）差异性分析-9

1.理想中幼儿教师形象不同家长身份的差异性分析-9

2.理想中幼儿教师形象在年龄间的差异性分析-10

3.理想中幼儿教师形象在文化程度不同的家长间的差异性分析-11

4.理想中幼儿教师形象在家庭收入不同的家长间的差异性分析-13

（四）调查结论-14

四、对树立幼儿园教师形象的建议-14

（一）满怀真挚的爱意对待幼儿-14

（二）不断学习，提升自身专业知识与技能-15

（三）善于反思，实践与理论相结合-15

五、结语-16

致谢-17

参考文献-18

附录-20

《家长视角下理想化幼儿园教师形象调查》-20

 

摘要：本研究以调查家长视角下理想化幼儿园教师形象为研究内容，通过对 300 名幼儿家长展开问卷调查研究，采用网上发布问卷和现场填写问卷两种方式进行资料数据收集，对相关问题进行统计和描述性分析，然后利用 SPSS 软件对问卷所涉及到的几个因素进行信效度检验、相关性分析以及回归分析，得出以家长为代表的社会公众对幼儿园教师形象的目标期许。一方面，对幼儿园教师形象重新进行审视,从而使作为幼儿园教师的人能够全面、准确、客观的认识教师形象。另一方面，通过调查更好地倾听家长诉求，进一步联系家园关系，促进家园共育。最后，总结与反思本次研究内容，因为在本研究进行中受到各种主客观因素影响，因此还存在很多不足之处，需要进一步改进。

关键词：家长视角；幼儿园教师；教师形象