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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-2

（三）研究综述-4

（四）研究方案-6

（五）核心概念界定-6

二、研究结论-7

（一）鲁迅“幼者本位”思想的形成背景及提出-8

（二）“幼者本位”思想视野下的“纯白人”-11

（三）“幼者本位”思想的教育启示-14

（四）“幼者本位”思想的当代价值-16

三、研究反思-16

（一）研究反思-17

（二）研究展望-17

致谢-18

参考文献-20

 

摘要：鲁迅生活在一个封建主义逐渐崩溃，资本主义逐渐建立的时代。西方坚船利炮轰开我国国门的同时，传统文化思想也遭受着西方外来思想不断的抨击与打磨。在这样的激荡不安中，鲁迅从一个富家子弟，历经家道崩殂，渡日留学，弃医从文等多重磨难，受诸多开明人士的启蒙，就此形成了自己的“幼者本位”思想。鲁迅认为“勇敢”与“直质”是当时少年最缺乏的两种精神品质，因此在他看来，“勇敢”与“直质”就是我们应培养的少年的理想品质。本文从鲁迅众多教育思想中提取出其中较重要的

“幼者本位”思想，专门针对“纯白人”这一特定概念展开论述，通过鲁迅小说中勇直的“纯白人”的形象塑造以及其他“纯白人”的变异类型，结合对比传统的“白纸说”，看鲁迅的“幼者本位”思想，最后提出这一思想对当代教育的启示：要均衡教育资源，培养完全的人，让儿童能够幸福度日，合理做人。

 

 

关键词：鲁迅；纯白人；幼者本位；儿童教育思想