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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（三）文献综述-1

1.国外研究现状-1

2.国内研究现状-2

（四）研究方法与研究内容-3

二、研究结论-4

（一）幼儿一日生活适应性发展的调查与分析-4

1.幼儿一日生活中饮食适应情况调查与分析-4

2.幼儿一日生活中睡眠就寝情况调查与分析-6

3.幼儿一日生活中人际交往情况调查与分析-9

4.幼儿一日生活中教学、游戏活动适应情况调查与分析-12

5.幼儿一日生活中自由活动适应情况调查与分析-13

6.幼儿一日生活中季节气候变化适应情况调查与分析-15

（二）影响幼儿适应性发展的原因-15

1.幼儿自身生理因素-15

2.生活环境因素-17

（三）促进幼儿适应性发展的策略-19

1.树立健康科学的生活制度与规则意识-19

2.创设良好的环境提高幼儿适应能力-19

3.家园合作，共同帮助幼儿适应能力的发展-20

五、研究反思与展望-20

（一）研究反思-20

（二）研究展望-20

致谢-22

参考文献-23

附录-24

 

摘要：幼儿是发展中的人，我们每个人都在不断的发展过程中适应与成长，每个个体在进入不同环境状态下适应与生存，在整个社会大环境中的各种因素影响幼儿适应能力的发展，应把握学前阶段这个关键时期，树立正确的价值观和培养良好的品质和行为习惯等生活适应能力，奠定良好的适应基础，以便幼儿今后能更好地应对和解决问题等促进适应性发展和社会化进程有所帮助。

本课题研究主要内容是关于小班幼儿一日生活的适应情况，研究者以一所南京市新开办的教办幼儿园中的一个小班 28 名幼儿为研究对象，采用质性研究，进行一个月每周每天的参与性与非参与性观察，以幼儿一个月内的基本表现和行为的适应情况为线索展开研究，旨在帮助人们更清楚地认识小班幼儿一个月内的生活适应过程，以使家长、教师更有效地促进幼儿适应能力的发展。

 

关键词：幼儿；一日生活；适应性。