摘要: 教育承载着千家万户对未来的希望，教育是促使国家走向繁荣富强的重要途径。少年强则国强，义务教育是日常教学的重中之重。义务教育是人生的起点，是保证社会成员生存权和发展权的重要条件。随着社会的进步和经济的持续发展，义务教育资源的均等化进程更加受到人们的关注。向社会全体居民提供平等、统一的义务教育，排除因户籍、政治地位和经济地位等带来的差别，不仅有助于加强整个社会人力资源的质量和程度，而且对于社会的和谐稳定和科学发展，都有很大影响。义务教育资源的均等化发展对于实现教育公平起到关键作用，可是当前苏北地区城乡义务教育在资源上却存在许多问题。本研究着力从提高农村教师的经济地位、对城乡义务教育的经费保证、优化教育资源配置等方面提出相应对策。

关键词：教育；义务教育均等化；资源配置

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摘要

ABSTRACT

一、苏北地区城乡义务教育非均等化的具体体现-1

（一）义务教育办学条件的差别-1

（二）教师质量上的差别-2

（三）义务教育发展的生源差别-2

（四）农村教师待遇低-3

二、苏北地区城乡义务教育非均等化的原因-3

（一）自然环境的不足-3

（二）社会经济发展水平的制约-3

（三）教育体制不完善-4

三、苏北地区城乡义务教育非均等化带来的危害-4

（一）造成社会不公，容易引发社会冲突-4

（二）农村经费短缺-5

（三）农村教师的无序流动-5

四、促进苏北地区城乡义务教育资源均等化的对策-5

（一）优化教育资源配置，促进社会公平-5

（二）完善农村教育的经费机制-6

（三）提高农村教师的地位-7

结束语-8

参考文献-9

致谢-11