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摘要:小学生心理素质不强,做事缺乏信心和耐心,面对语文学科的多样性和复杂性不懂得如何处理,造成语文学习障碍。通过近年来对小学后进生的在校学习和日常生活的观察发现:小学后进生的形成原因是来自家庭、学校等各方面的。对语文后进生转化是语文教师工作的重点,要不断发现后进生的闪光点,当他们有所进步时要及时表扬,树立他们的信心,使后进生摆脱后进队伍,赶上其他同学。 关键词:家庭;学校;社会;个人;行为习惯
目录 摘要 ABSTRACT 一、何谓后进生4 二、后进生的主要表现4 (一)情绪变化快,意志力薄弱,没有自控能力4 (二) 超强的自尊心和极端的自卑感4 (三)疑惧情绪和对立情绪5 (四)逃避、冷漠、及应付心理5 三、小学语文教学中出现后进生的原因 6 四、在小学语文教学中对后进生进行转化的措施8 (一) 与家长密切联系,取得家长的支持与配合8 (二) 小学语文老师方面采取的措施9 1.尊重学生人格,注重思想激励9 2.开设语文第二课堂9 3.改革语文教育教学方式10 4.爱心与耐心并行,加强督促管理10 参考文献11 致谢12 |