需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:9779 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:小学语文的课堂就是学生学习语言的课堂,教师语言在整个小学阶段起到重要的作用。教师使用艺术性的语言一方面可以使课堂的语言丰富多彩、富于变化从而提高学生学习的积极性,另一方面教师使用艺术性的语言去感染学生,使学生学习的语言也具有艺术性。小学语文教师在语言教学过程中,教师语言艺术包括以下几个方面:一、教师语言的重要性。包括学生对艺术性语言的理解、学生心理发展的需要以及教师对学生语言示范性的需要。二、教师语言艺术性要求体现的四个方面。准确性、简洁性、幽默性、生动性。三、教师在课堂教学中的语言艺术。教学语言、师生沟通及课堂管理的语言艺术。因此,教师的语言艺术对学生学习语言的各个方面都有潜移默化的影响。教师的语言艺术必然会影响学生的语言能力。 关键词:小学语文;教师语言;艺术
目录 摘要 ABSTRACT 一、小学语文教学中教师语言的重要性1 (一)学生对教材的理解1 (二)学生心理发展的需要1 (三)教师对学生学习示范性的需要1 二、小学语文教学中教师语言的要求2 (一)准确性2 (二)简洁性3 (三)幽默性4 (四)生动性5 三、教师在语文课堂教学中的语言艺术6 (一)教学语言艺术7 (二)师生沟通的语言艺术8 (三)课堂管理的语言艺术10 结语11 参考文献11 |