浅析小学语文教学中教师的语言艺术研究.docx

资料分类:师范学院 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-20
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:9779
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:小学语文的课堂就是学生学习语言的课堂,教师语言在整个小学阶段起到重要的作用。教师使用艺术性的语言一方面可以使课堂的语言丰富多彩、富于变化从而提高学生学习的积极性,另一方面教师使用艺术性的语言去感染学生,使学生学习的语言也具有艺术性。小学语文教师在语言教学过程中,教师语言艺术包括以下几个方面:一、教师语言的重要性。包括学生对艺术性语言的理解、学生心理发展的需要以及教师对学生语言示范性的需要。二、教师语言艺术性要求体现的四个方面。准确性、简洁性、幽默性、生动性。三、教师在课堂教学中的语言艺术。教学语言、师生沟通及课堂管理的语言艺术。因此,教师的语言艺术对学生学习语言的各个方面都有潜移默化的影响。教师的语言艺术必然会影响学生的语言能力。

关键词:小学语文;教师语言;艺术

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学语文教学中教师语言的重要性1

(一)学生对教材的理解1

(二)学生心理发展的需要1

(三)教师对学生学习示范性的需要1

二、小学语文教学中教师语言的要求2

(一)准确性2

(二)简洁性3

(三)幽默性4

(四)生动性5

三、教师在语文课堂教学中的语言艺术6

(一)教学语言艺术7

(二)师生沟通的语言艺术8

(三)课堂管理的语言艺术10

结语11

参考文献11

相关论文资料:
最新评论
上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:学生在小学阶段对语文的学习主要是学习语言的过程,教材中的语言要有助于学生的语言积累、语感的培养、思维的发展以及学生的语言艺术能力的提高。学生的身心都是处于不断发展......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: