摘要：留守儿童是我国30年间乡城大规模家庭分离式流动的特殊产物，且规模有6700万之巨,他们的生存状况繁复多样,他们所遇到的问题和未来发展越来越受到政府、社会和学界的普遍关注。本文以西部一所乡镇中心小学留守儿童的社会适应为研究目标，通过问卷调查、实地访谈等方法，从比较的视角重点探讨：（1）留守儿童与非留守儿童的社会适应性；（2）两类儿童在学习表现、人身安全、社会交往、自我认知和自我期许等方面是否存在区别，以及这些区别是否与“留守”境遇有关；（3）基于实证调查，以社会变迁的视角、结合具体的社区时空情境，探讨留守儿童乃至所有农村儿童的生存境遇改善和未来发展的可能性。本研究发现，留守儿童总体社会适应状况良好，与非留守儿童没有明显差别，但不排除不利于他们形成良好社会适应的隐性因素的存在可能。且适应不良很可能源于西部经济欠发达地区社会经济环境和农村家庭支持性资源匮乏，而非因留守。

关键词：留守儿童；社会适应；社区研究

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

2.文献综述-2

2.1研究趋势和文献分布-2

2.2研究文献分析-3

2.2.1研究内容和特点概述-3

2.2.2留守儿童社会适应的综合研究-5

2.3研究述评-6

3.研究设计-7

3.1问题的提出和研究目标-7

3.2调查地点及样本-7

3.1.1学校概况及社区环境-7

3.1.2样本对象-8

3.3研究方法-9

4.数据处理与分析-10

4.1样本框-10

4.2样本情况的描述性统计-10

4.3卡方检验-13

4.3.1两类儿童的社会适应状况整体描述-13

4.3.2两类儿童的社会适应状况差异性比较-14

5.个案分析-15

5.1个案呈现-16

5.2分析与讨论-18

5.2.1当地就学环境的现状与变迁-18

5.2.2为什么留守和外出-20

5.2.3留守儿童的社会适应状况——兼比较非留守儿童-21

6.结论与讨论-26

谢辞-28

参考文献-29

附录1：问卷-31

附录2：访谈提纲-35