目  录

摘  要

ABSTRACT

一、媒介素养教育概述-1

（一）媒介素养-1

（二）媒介素养教育-2

（三）国内外媒介素养教育的现状与问题概述-3

1、国外媒介素养发展状况-3

2、国内研究现状与问题概述-3

二、媒介素养教育理论探讨-4

（一）中学生进行媒介素养教育必要性分析-4

（二）中学生进行媒介素养教育的意义-4

（三）媒介素养教育在中学阶段有效运用的方法和途径-5

三、 媒介素养教育实证研究——以高中政治课为例-5

（一）教学对象媒介素养现状分析-6

（二）媒介素养训练目标-7

（三）实施案例-7

1、教学内容-7

2、教学目标-7

3、学习活动设计-8

4、教学评价设计-12

小  结-14

参考文献-15

附  录-17

致  谢-20

 

摘要：随着大众媒体的发展和普及，媒介素养教育对个体和整个社会具有极其重要的现实意义。但媒体带来便利的同时也伴随着一些消极影响。中学生，由于其自身生理和心智的不成熟，更易受到不良信息的诱惑。因此，实施媒介素养教育迫在眉睫，这有助于中学生快速获取和甄别有效信息，培养学生的批判思维能力。

由于近一学期的在南大附中的实习，是我对中学生媒介素养的现状有了深刻的认识。通过笔者对南京市鼓楼区南大附中学生“关于媒介素养教育情况”展开调查，采用问卷和实际考察的形式，充分探索中学生对于媒介素养的了解和应用。深度剖析目前中学生政治课中关于媒介素养教育的现状和训练目标，提出“将媒介素养教育与学科教学相结合”的对策。

 

关键词：媒介；媒介素养；中学阶段；高中政治课堂