目  录

摘  要

ABSTRACT

一、引言-1

二、概念界定-1

（一）新市民-1

（二）教育资源-2

三、新市民子女课后教育资源投入现状及问题-3

（一）陪伴时间-3

（二）家庭教育支出-4

（1）课外书籍-4

（2）兴趣班-6

四、原因分析-7

（一）教育理念“潮流化”的盲从-7

（二）经济因素的差距-8

（三）文化冲击的不适应性-9

五、解决对策-10

（一）促进亲子关系的平等化、亲密化-10

（二）构建多元家庭文化-10

（三）秉持理性态度对待教育观念“潮流化”-11

六、结语-11

参考文献-13

附录

致谢

 

摘要：随着我国工业化和城市化的不断推进，大量农村剩余劳动力涌入城市。在与城市文化的融合过程中，衍生出一个新的群体——新市民，新市民子女的教育问题也成为社会普遍关注的热点问题。本文以课后教育资源的亲子陪伴、家庭教育的经济支出为切入点，采用问卷调查的形式，呈现新市民子女在课后教育资源利用过程中所遇到的困境，并提出可行的解决方法。

 

关键词：新市民子女；教育资源；家庭教育文化