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摘要:秘书专业是应用性很强的专业,秘书专业教育质量的高低,可以直接在社会实践活动中得到检验。文秘专业是许多高校都开设的传统专业,教学重点培养了学生的职业发展能力和专业素质。本课题对我院秘书专业毕业生的职业发展能力进行综合调查与研究,发现了缺乏自我管理能力、创新能力和沟通能力等问题,以徐州工程学院人文学院为例,提出了分析并认识自我、对待事物多加思考、注重沟通技巧、强化积极心理暗示、注重与他人交流等解决途径。
关键词 秘书专业;职业发展能力;调查研究
目录 摘要 Abstract 1 绪论-1 1.1 研究背景-1 1.2 目的和意义-1 2 职业发展能力的相关概述-2 2.1 职业发展能力的定义-2 2.2 职业发展能力对于秘书人员的重要性-2 3 调查基本情况-3 3.1 调查对象-3 3.2 调查时间-3 3.3 调查方法-3 3.3.1 问卷调查法-3 3.3.2 文献研究法-3 3.3.3 综合分析法-3 3.4 调查研究的步骤-3 4 我院秘书专业毕业生职业发展能力的调查现状-4 4.1 有良好的胜任能力,却缺乏一定的自我管理能力-4 4.2 有良好的学习能力,却缺乏一定的创新能力-6 4.3 有主动沟通的意愿,却缺乏一定的沟通能力-8 4.4 具备良好的环境适应能力,却缺乏一定的心理抗压能力-11 4.5 有基本的影响能力,但缺乏一定的融入能力-13 5 优化提高毕业生职业发展能力的建议-15 5.1 毕业生要有意识的提升自己的职业发展能力-15 5.1.1 分析并认识自我,是加强自我管理能力的根本-15 5.1.2 对待事物多加思考,是提高创新能力的保障-15 5.1.3 掌握沟通技巧,是提升沟通能力的唯一途径-15 5.1.4 强化积极心理暗示,是提高心理抗压能力的根本-16 5.1.5 注重与他人的交流,是提升融入能力的基础-16 5.2 学校应重视提高秘书专业毕业生职业发展能力-16 5.2.1 优化实践课程比例,培养复合型人才-16 5.2.2 提升专业技能特色,促进学生全面发展-17 5.2.3 强化就业指导,提高就业竞争力-17 结论-18 致谢-19 参考文献-20 附录-21 |