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摘要:随着我国社会经济的发展,城市化的加快,农村劳动力不断向城市转移,留守儿童数量和规模也不断增加。城乡二元体制的制度限制和经济能力的实际束缚,使很多留守在农村家庭的孩子没有完整的家庭教育和亲情关怀,产生很多的心理、教育、生活问题。政府、社会和家长积极面对,通过改革城乡户籍制度,加强法律对留守儿童的保护,给留守儿童提供良好的家庭和成长环境,使留守儿童拥有更好的成长和发展道路。
关键词:农村;留守儿童;教育问题
目录 摘要 Abstract 引言-1 一 我国农村留守儿童教育问题-1 (一)学习成绩偏低,缺乏积极性和主动性-1 (二)道德意志薄弱,出现逆反心理-2 (三)缺乏科学性的自我认知,产生极端性格-2 (四)深受“教育无用论”影响,学习观念淡薄-2 二 我国农村留守儿童教育问题的成因分析-3 (一)父母文化水平不高,传统思想束缚-3 (二)代监护人监管疏松,隔代教育受限-3 (三)城乡户籍制度限制,城乡发展不均-4 (四)农村教学设施简陋,教学质量偏低-4 (五)社会关注力度不够,政策落实困难-5 三 解决农村留守儿童教育问题的对策探讨-6 (一)父母要提升文化水平,加强监护引导-6 (二)学校要提高教育质量,加快基础课程改革-6 (三)提升农村整体经济水平,增加农民收入-8 (四)健全法律法规,加强对留守儿童的保护-8 (五)加快户籍改革,打破城乡二元制度限制-9 四 小结-10 参考文献-11 致 谢-13 |