我国农村留守儿童的教育问题及对策分析.doc

资料分类:本科论文 上传会员:冰雪公主 更新时间:2018-04-30
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摘要:随着我国社会经济的发展,城市化的加快,农村劳动力不断向城市转移,留守儿童数量和规模也不断增加。城乡二元体制的制度限制和经济能力的实际束缚,使很多留守在农村家庭的孩子没有完整的家庭教育和亲情关怀,产生很多的心理、教育、生活问题。政府、社会和家长积极面对,通过改革城乡户籍制度,加强法律对留守儿童的保护,给留守儿童提供良好的家庭和成长环境,使留守儿童拥有更好的成长和发展道路。

 

关键词:农村;留守儿童;教育问题

 

目录

摘要

Abstract

引言-1

一  我国农村留守儿童教育问题-1

(一)学习成绩偏低,缺乏积极性和主动性-1

(二)道德意志薄弱,出现逆反心理-2

(三)缺乏科学性的自我认知,产生极端性格-2

(四)深受“教育无用论”影响,学习观念淡薄-2

二  我国农村留守儿童教育问题的成因分析-3

(一)父母文化水平不高,传统思想束缚-3

(二)代监护人监管疏松,隔代教育受限-3

(三)城乡户籍制度限制,城乡发展不均-4

(四)农村教学设施简陋,教学质量偏低-4

(五)社会关注力度不够,政策落实困难-5

三 解决农村留守儿童教育问题的对策探讨-6

(一)父母要提升文化水平,加强监护引导-6

(二)学校要提高教育质量,加快基础课程改革-6

(三)提升农村整体经济水平,增加农民收入-8

(四)健全法律法规,加强对留守儿童的保护-8

(五)加快户籍改革,打破城乡二元制度限制-9

四  小结-10

参考文献-11

致 谢-13

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上传会员 冰雪公主 对本文的描述:留守儿童道德意志的薄弱主要表现为:没有群体观念,缺少集体意识,容易受到同龄人不良习惯的影响,对整个社会抱着排斥和不满的心态,生活不积极,消极排外等各种意识问题,会......
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