摘要：本文主要分析了小学语文学习常见的障碍进行了研究，从听课、说话、读书、书写四个维度分析了小学语文学习存在的主要障碍，并从学生自身角度、教师角度、家长角度、社会与教育部门的角度分析了小学生语文学习的障碍成因。通过研究发现，小学生的自我约束力不高，意志力比较薄弱，学习方法不合理，缺乏良好的学习习惯，教师对学生学习障碍认识不够，学习要求过高等原因是造成小学生语文学习障碍的主要原因，并从学生自身、学校、家长、社会教育等四个角度提出了相应的改进对策，以期能够对小学语文教育的改革发展有所帮助。

关键词：小学生；语文；学习；常见障碍；对策

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、小学生语文学习中常见的障碍-1

（一）听课障碍-1

（二）说话障碍-2

（三）读书障碍-2

（四）书写障碍-3

二、小学生语文学习障碍的成因分析-3

（一）基于学生角度的障碍原因分析-3

（二）基于教师角度的障碍原因分析-4

（三）基于家长角度的障碍原因分析-5

（四）基于社会与教育部门角度的障碍原因分析-6

三、减少小学生语文学习障碍的建议与对策-7

（一）基于学生角度的建议与对策-7

（二）基于教师角度的建议与对策-8

（三）基于家长角度的建议与对策-9

（四）基于社会和教育部门角度的建议与对策-10

四、总  结-11

参考文献-12

致    谢-13