摘要：为全面推动素质教育，造就高素质人才，我国在 21 世纪初开始了新一轮基础教 育课程改革。这次改革要求改变传统的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 本文选取湖南省 D 县初中生作为研究对象，运用调查研究方法考察 D 县初中生语文学 习方式的现状，并以此为基，提出了相应的教育对策与建议。

论文的核心内容主要由三部分组成。 第一部分：介绍选题的缘由及调查的方法与设计。 第二部分：运用调查研究法，考察湖南省 D 县农村初中生语文学习方式的现状；

基于调查数据，形成调查结论：接受学习方式在中学生语文学习方式上仍占有较大比 重；自主、合作、探究学习方式正逐步成为中学生语文学习的主要学习方式；湖南省 D 县在接受、自主、合作与探究的语文学习方式上存在年级差异；教师的教学行为影 响学生学习方式的选择。

第三部分：为促进 D 县初中生语文学习方式的转变，建议如下：正确认识与评价 接受学习方式；采取小课题的形式，促进学生学习方式的转变；转变教学观念，创新 课堂教学活动设计。

关键词：农村初中生；语文学习方式；调查研究

目录

摘要

Abstract

一、研究设计-1

（一）问题提出-1

（二）调查的方法与设计-2

二、调查现状分析与结论-5

（一）调查问卷的整理与分析-5

（二）调查研究的结论-9

三、对策与建议-12

（一）正确认识与评价接受学习方式-12

（二）采取小课题的形式，促进学生学习方式的转变-13

（三）转变教学观念，创新课堂教学活动设计-13

参考文献-15

附录-16

致谢-18