摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育奉行[字体统一]“关注学生发展”的基本理念，对教育者的专业素养提出了更高的要求。课堂作为培养人才工作的主阵地，与学生的学习效果和能力的培养息息相关。因此，对小学语文课堂教学进行相关设计，以促进高效课堂的生成，已成为教育教学中一个非常重要的环节。为确保分析的全面性，设计如下框架：首先对小学语文与课堂教学设计的关联进行相关阐述，分析课堂教学设计的内涵、小学语文教学的目标以及二者结合的积极意义，其次以多媒体的使用、课堂提问、小组合作学习为例指出当今小学语文教师在课堂实践中容易存在的一些问题，最后针对上述问题提出相应的解决策略，并做出解释。该课题的研究，不仅有利于提高教师的专业素养、培养学生的审美情趣和相关应用的能力，而且还有利于良好学习氛围的产生，提高课堂质量。

关键词:小学语文；教学设计；课堂质量

目录

摘要

Abstract

绪论-

一、教学设计与小学语文的关联-

(一)教学设计的内涵-

(二)小学语文教学的目标-

(三)小学语文课堂教学设计的意义-

二、小学语文课堂教学出现的问题-

(一)多媒体教学-

(二)提问方式-

(三)小组合作学习-

三、小学语文课堂教学设计的相关策略-

(一)针对多媒体教学的策略-

(二)针对提问方式的策略-

(三)针对小组合作学习的策略-

结语-

参考文献-