摘要：近年来有许多外国留学生来中国上学，因此我们需要更新汉语言国际教育的教学方法，语伴模式受到了全国各大高校的欢迎，语伴模式成为外国留学生学习汉语的主要方法。本文通过实地调查的方法，采用访谈法和文献调查法，研究语伴模式对留学生汉语学习的重要影响。面对对外汉语教学中所显露的诸多问题，进行深刻的思考，并提出相关策略及最优模式，以解决教学实践中要注意的问题。第一部分为绪论，主要对语伴模式教学的学术词语做出解释，界定全文的研究内容；并对文中出现的相关术语作出解释。第二部分则着重阐述语伴教学中存在的问题，并对相关问题进行分析。第三部分在对外汉语教学的研究视角下通过对语伴教学的听、说、读、写等方面进行研究，总结出对外汉语教学实践中语伴教学是必要的，现阶段的取得的教学成绩证明了其可行性。第四部分则以对外汉语专业的价值观与研究方法为基础，对语伴模式教学实践提出切实可行的相关措施。-

关键字：汉语国际教育；语伴模式；实践探索

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

一、相关概念的界定-2

（一）汉语国际教育-2

（二）语伴模式-2

二、语伴模式在教学中的实践探索及原因分析-3

（一）语伴模式在汉语教学中的实践探索-3

（二）语伴模式在实践中的问题分析-3

1.现存语伴模式形成途径的缺陷-3

2.学生学习方法存在问题-4

3.语伴之间学习语言的认知方法存在差异-4

三、语伴模式在汉语国际教育中的可行性和必要性-5

（一）语伴模式在汉语国际教育中的必要性-5

1.语伴模式中的环境因素-5

2.语伴模式中的情感因素-6

（二）语伴模式在汉语国际教育中的可行性-7

四、优化语伴模式的具体策略-7

（一）拓宽找寻语伴的途径-7

1.设置交流课程-7

2.创造方便交流的宿舍环境-8

3.建立汉语国际教育激励机制-8

（二）增多语伴之间交流频率-8

（三）教学中注重语言学习方法的习得-9

结  论-10

参考文献-11