摘要：在新课改教学的背景下，情境教学法也随之产生。新课标主张“以教师为主导，学生为主体”的教育理念，将教法与学法相结合。情境教学法体现了“以生为本”的教育理念和学生在学习中的主体地位，将教法与学法更好地结合在一起，教师根据不同的教学内容，灵活转变教学方式，设置不同的教学情境，为学生营造了轻松、快乐、自由的学习氛围，实现了寓教于乐。本文以“情境教学法在中学语文教学中的应用研究”为研究对象，首先阐述论文研究的背景、目的、意义及研究的主要内容；其次阐述中学语文情境教学法的实施原则；最后阐述中学语文教学中的情境创设方法，以期激发学生语文学习兴趣，提高课堂教学效果，推动中学语文课堂快速发展。

关键词：情境教学法；中学语文教学；应用研究

目录

摘要

Abstract

绪    论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

（五）研究的主要内容-2

一、中学语文情境教学法的实施原则-2

（一）施教的趣味性-3

（二）求学的主动性-3

（三）情知的对称性-3

二、中学语文教学中的情境创设方法-3

（一）问题情境-4

（二）推理情境-5

（三）角色扮演情境-6

（四）想像情境-7

（五）生活情境-9

结    论-11

参考文献-12

附   录