摘要：随着我国城市化进程的加快，越来越多的父母选择外出打工，这就使得留守儿童的数量不断在增加，留守儿童的学习、教育问题也更加引起我们的关注。同时，学习问题也是义务教育阶段留守儿童最主要的问题之一，而语文作为母语，在基础教育中，是其他学科教育的基础。本文以双河乡助心小学留守儿童为研究对象，对留守儿童语文学习的现状进行研究，分析留守儿童学习语文过程中存在的主要问题，并从学生自身，学校、家庭几方面提出提升留守儿童语文学习质量的对策。通过研究，帮助留守儿童意识到语文学习的重要性，提高留守儿童对语文学习的浓厚兴趣。帮助留守儿童找到适合自己的学习方法，使他们喜爱语文，能够发现所学知识的价值，培养良好的学习习惯，更好地促进留守儿童未来的发展。

关键词：助心小学；留守儿童；语文学习

目录

摘要

Abstract

绪    论-1

一、双河乡助心小学留守儿童语文学习的现状-1

（一）留守儿童对语文学习的兴趣-1

（二）留守儿童对语文学习的主动性-2

（三）留守儿童对语文学习的态度-2

（四）留守儿童语文作业的完成情况-3

二、双河乡助心小学留守儿童语文学习存在的主要问题-3

（一）留守儿童尚未明确学习语文的意义-3

（二）留守儿童学习语文的积极性不高-4

（三）留守儿童缺乏学习语文的自信心-4

（四）留守儿童语文学习的质量不够高-5

三、 双河乡助心小学留守儿童语文学习的优化对策-5

（一）留守儿童方面-5

1.建立良好心态，正视语文学习-5

2.学会自我调节，激发学习动力-6

（二）农村语文教育方面-6

1.创新语文教学方法，培养学生学习兴趣-6

2.合理利用农村资源，开展语文实践活动-7

（三）留守儿童家庭方面-8

1.家长提高自身语文素养，做好榜样-8

2.注意培养孩子良好的语文学习习惯-8

结    论-10

参考文献-11

致    谢-12