【摘要】网络流行语教学是对外汉语教学的新内容，本文认为网络流行语本身、现有教材及教学者的观念、学习者本身的局限，都会给其教学带来一定的困难。针对这几方面的困难，需确定择优甄选、谨慎使用的选词原则，同时要配套教材、转变观念，改变其教学的外部因素，并且需结合文化、贴近社会，注重汉语的社会交际文化，以期达到通过网络流行语的教学，提高留学生交际能力的目的。其具体的教学内容是：在中级阶段，可教授词语、短语类的网络流行语，在高级阶段，可教授句子类的网络流行语。

【关键词】：网络流行语；对外汉语教学；困境；对策；教学内容

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、网络流行语在对外汉语教学中存在的困境-3

（一）网络流行语本身造成的教学困难-3

1、网络流行语中存在一定的消极成分-3

2、网络流行语快速变化让人难以把握-4

（二）现有教材及教学者的观念造成的教学困难-4

1、教材的问题-4

2、教学者的观念问题-5

（三）学生自身的原因造成教学困难-6

1、隐性的文化隔阂-6

2、对中国的社会变化缺乏了解-7

二、网络流行语在对外汉语教学中的对策-7

（一）确定选词原则——择优甄选，谨慎使用-7

1、适合汉语教学的原则-8

2、符合汉语结构的原则-8

（二）改变外部因素——配套教材、转变观念-8

1、编写适合教学的教材、教辅-8

2、反思一些教学观念-9

（三）注重社会交际文化——结合文化，贴近社会-9

1、重视隐性的交际文化-9

2、密切接触当代社会-10

三、网络流行语的教学内容-10

（一）中级阶段的教学建议-11

1、出于教学双方实际的考虑-11

2、出于促进语音教学的考虑-11

3、出于促进汉字教学的考虑-12

（二）高级阶段的教学建议-12

1、出于教学双方实际的考虑-12

2、出于促进修辞教学的考虑-12

3、出于活跃课堂气氛、丰富教学手段的考虑-13

结语-14

注释-15

主要参考文献-16

致谢-17