[摘要]20世纪二三十年代，中国正处于内忧外患之中，农村发展严重落后。一些有崇高理想的人希望通过发展农村教育运动来改变民族命运。梁漱溟和陶行知便是其中具有代表性的两位，他们都以乡村教育为切入点，虽然教育实质和内容各有差异，但都对我国的当代教育产生了十分重要的意义。分析梁漱溟、陶行知的乡村教育思想，并将两者加以比较，最终提出其对于我国当代教育的启示。

 [关键词]乡村教育；陶行知；梁漱溟

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、梁漱溟与陶行知对于乡村教育方面所存在的思想差异-2

  （一）梁漱溟乡村教育思想的内容及特点-2

  （二）陶行知乡村教育思想的内容及特点-3

二、梁漱溟与陶行知乡村教育思想比较-.5

  （一）乡村教育思想的实质不同-5

  （二）乡村教育思想的内容体系不同-5

  （三）乡村教育思想的价值不同-6      

三、梁漱溟与陶行知乡村教育思想对当代教育的启示-6

  （一）发展教育应立足农村-7

  （二）加强学校与社会的联系-9

  （三）正规教育与非正规教育应相互结合-9

结语-8

参考文献. 9

文献综述.10

致谢.11