摘  要：通过具体实例分别分析汉语助词“了”与日语动词“した”形式的用法和汉语助词“着”与日语动词“している”形式的用法，并加以比较，找出两组语法成分的异同，最终系统地了解两种语言在同一种时体上的表达的区别。

关键词：汉语；日语；助词；时体

时体，中的“时”指的是具有时间区别的动词形式，分为现在时、过去时、将来时等；“体”指的是动作或事件在一定时间内处于何种状态的动词形式，分为进行体、完成体等。“了、着”是现代汉语中常用的动态助词，也是汉语的重要时体标记。相比较来看，日语中的“した”、“している”的语法意义与“着”、“了”相似，但也有所不同，因此，如何区别它们是外语学习过程中的难点。本论文将分别对比分析“了”、“した”一组与“着”、“している”一组，从它们各自的语法规则入手，通过具体文本分析它们的异同。

一、汉语助词“了”与日语动词“した”形式

（一）汉语助词“了”的时体意义及使用规则

1.时体意义：

“了”，是汉语里常见的动态助词，常用在动词后面表示动作的完成。戴耀晶在《现代汉语时体系统研究》中认为“了”主要有三项语义特征：完整性、动态性、现实性。[1](p35)(p41)(p47)望月圭子在《汉语里的“完成体”》又增加了一个“完了性”的特征。[2]

1.1 完整性

“了”的完整性的意思是所述动作包括一个完整事件的开始、持续过程和结尾，在表达一件事情时要包括该事件的全过程。如：

（1）但是这所谓各校也只是一部分的学校，大多数的学校事实上已经放假了。（《家》）

（2）他攥着那打儿票子，呆呆的看着她，一直到桥背把她的头遮下去。（《骆驼祥子》）

（1）句表示包括从开始到结束的完整动作。“放假了”既包括“放假”这一动作开始，也包括“放假”这一动作的完成，指各学校已经进入放假阶段。但（2）句只表示“看”的持续阶段，强调的是祥子在这一刻看虎妞，至于“看”这一事件发生的开始与结尾，它并不关心。