摘  要：在2016年国际安徒生奖的舞台上，出现了曹文轩的身影，这是为数不多的中国作家获得国际大奖。曹文轩认为儿童文学并不是给儿童带来快乐的文学。他的儿童文学是关心儿童成长的生长状态和内心世界的成长的，以自觉承担意识，来关注儿童心灵世界的成长和发展。他在作品中给主人公设置了许多困境，旨在让读者看到，即使在悲怆的“绝境”中，生命仍然坚韧不屈，仍有它的光辉。本文将从曹文轩作品的风景描写、人物塑造以及表现手法三个方面来探讨他的儿童文学是如何呈现“苦难”意识的。

关键词： 曹文轩；儿童文学；苦难意识

曹文轩的作品大多都是给主人公设置苦难的情境，让故事的人物在苦难中成长，同时“苦难意识”在他们的内心发芽生根。所谓“苦难意识”，就是人生并不是只有快乐而没有痛苦的，而痛苦有很多种，在面对人生各种痛苦的时候，要保持清醒，敢于正视，用智慧化解痛苦。总而言之，头脑中能够明明白白地意识到人的一生充满着各种各样的苦难，这种对人生对世界的感知就是我们说的“苦难意识”。

一 景物描写中苦难意识的呈现

  曹文轩作品中的许多人名，地名以及章节名 都是从景物入手的，这些景物描写一般都是乡村典型的景物，都为主人公感受“苦难”作了无形的铺垫。不管书《鱼鹰》中的人物锄瓜、树村，地点有芦湖、银花荡；还是《再见了，我的小星星》的星星，地点有月亮湖；还有《荒野茅屋》的大荒以及黑松林等等。这里从他作品中的普遍意象入手来探讨他作品中的景物描写对“苦难”意识呈现的帮助。

    阳光、水和花草树木是曹文轩作品中出现频率最高，也是他最喜欢运用的三种意象。这三种意象是他作品中不可或缺的几个因素，构成了其风景描写的主要框架，也奠定了他小说的与众不同的情感气氛。这些景物看似平平，但对他小说中“苦难”意识的呈现有着不可磨灭的作用。