摘  要：通过对文学理论的学习和运用，浅析鲁迅相关小说的课堂教学设计和教学实录。比较不同的教学方法和思路，借鉴和学习相关的教学经验，使小说教学在立足文学理论、尊重文学理论的基础上，得到更好的创新和发展。

关键词：小说教学；文学理论；借鉴学习

鲁迅先生作为中国现代文学的精神先驱，为中国现代语文树立了良好的典范。随着时代的变迁，对于鲁迅先生作品的解读出现了一定的误区。这就造成了学生对于鲁迅文章的陌生感，并且逐渐演变为一种对于鲁迅作品的恐惧，这就对语文教师的有关鲁迅小说的教学设计提出了更高的要求。文学理论作为文学作品的基本理论依据，对于鉴赏小说文体的作品提出了一定的要求和规范。用文学理论浅析鲁迅小说的教学设计，打破了传统意义上从教学论角度品鉴教学设计的模式，把文学理论与小说教学设计相结合，为教学设计提供了更为宽广的教学视野，使得教学立足文学本身，扎根于文学本身。为学生理解小说、理解鲁迅的责任感和人文精神，奠定了坚实的文学基础。苏教版中学语文教材中涉及了三篇鲁迅先生的小说，它们分别是《社戏》、《祝福》、《孔乙己》，本文以此为例对具体的小说教学设计进行浅析。