摘要：汉字教学是对外汉语教学过程中不可缺少的一个环节。本文主要对《汉字等级大纲》中丙级字中的形声字进行了统计整理，综合运用语料库，采用偏误分析的方法，发现二语习得者在使用丙级形声字时出现的偏误主要有部件和笔画的增缺、改换、同音字和近音字误代、形符误代等，并针对这些偏误从汉字的特点、课程设置与教材及学习迁移与学习策略的角度分析了其产生的原因，最后分别从笔画、部件、形符、同音字角度提出了如直观法、部件拆分法等一些教学上的建议。

关键词：汉字教学；形声字；偏误分析 

目录

摘要

Abstract

引言-2

一、形声字教学研究现状-2

（一）汉字教学-2

（二）形声字教学-3

（三）汉字偏误分析-3

二、字料概述-4

（一）字料筛选-4

（二）字料来源-4

（三）字料统计-4

三、错字分析-6

（一）偏误数据分析-6

1.笔画-7

2.部件-7

3.结构-7

（二）错字偏误分析总结-7

四、别字分析-8

（一）字音-8

（二）字形-9

（三）字义-10

五、偏误原因分析-10

（一）汉字自身特点-10

1.笔画-10

2.形符-11

3.同音字-11

（二）课程设置与教材-11

（三）学习迁移与学习策略-12

七、教学建议-12

（一）笔画教学-13

（二）形符教学-13

（三）部件教学-13

（四）同音字教学-14

结语-15

注释-15

参考文献-15

附录-16

致谢-19