摘要：作为一种新理念、新课型，综合性学习是语文课程改革的亮点之一，也是难点之一，历经了多版本教材的革新。目前，国家通用的统编本教材通过创新专题性活动的方式，给语文综合性学习注入了新的生命力。然而，在实际初中语文教学中，综合性学习的开展仍然存在教师教学模式流于形式、学生学习动力不足等一系列问题，有必要依托课程标准的指导，总结初中语文综合性学习现状并归纳相应的解决策略，为正处于摸索阶段的语文综合性学习指明方向。

关键词：统编本教材；语文综合性学习；教学现状；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、引言-2

（一）研究现状-2

（二）研究意义-2

二、统编本初中语文综合性学习教学现状-3

    （一）学校管理中存在的问题-3

1.综合性学习课时无保证-3

2.学校基础设施配置欠缺-3

（二）教师教学中存在的问题-3

1.综合性学习在课堂中地位尴尬-3

2.综合性学习教学模式流于形式-4

（三）学生学习中存在的问题-4

1.综合性学习学习动力不足-5

2.综合性学习探究意识淡薄-5

三、统编本初中语文综合性学习教学策略-6

（一）学校管理层面-6

1.明确综合性学习地位-6

2.加强师资专业培训-6

（二）教师教学层面-7

1.更新教育理念，改进教学模式-7

2.整合各方资源，创新活动方式-7

3.重视评价，建立有效评价体系-8

（三）学生学习层面-9

1.走进社会，关注生活-9

2.融入小组，积极合作-9

四、结语-10

注  释-10

参考文献-10

致  谢-12