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上一篇:小学作文教学研究.doc
摘要:本文主要讨论了复合趋向动词“下来”与“下去”做补语时的不对称现象。包括绪论和结语,本文共分为四节。本文在绪论中讨论了文本的选题缘由及背景,以及本课题的研究理论、研究意义和语料来源。第二节对“下来”与“下去”的不对称性进行了探析。着重从使用度、句法、意义上界定了二者在什么情况下呈不对称。第三节从使用上、句法上、意义上对“下来”与“下去”的标记性进行了分析。使用上二者表现为使用频率的差异;句法上二者的标记性体现在与共现宾语位置语序的问题上;意义上的标记性是本文讨论的重点,本文着重从趋向意义、引申意义上讨论二者的不对称,并从认知、语用上分析原因。指出 “下来”与“下去”的不对称是使用上的一种倾向,不是绝对的有无标记,而是强弱标记的体现。结语部分再次总结“下来”是强标记项,“下去”是弱标记项,两者的标记模式可表示为:下来>下去。 关键词:下来 /下去 不对称 强/弱标记 意义 认知
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-2 (一)选题缘由及背景-2 (二)研究理论-2 (三)课题研究意义及语料来源-4 二、“下来”与“下去”的不对称性-4 (一)“下来/下去”使用上的不对称-4 (二)“下来/下去”句法上的不对称-4 (三)“下来/下去”意义上的不对称-5 三、“下来”与“下去”标记分析-5 (一)与“标记论”相关的几个问题-5 (二)“下来/下去”使用上的标记性-6 (三)“下来/下去”句法上的标记性-6 (四)“下来/下去”意义上的标记性-7 四、结语-15 参考文献-15 |