摘要：自新冠肺炎爆发以来，我国的对外汉语教学事业面临着空前严峻的挑战；同时网络技术的迅速发展和广泛应用，我们不仅实现了资源共享和人与人之间便利的交流，而且不受时空限制的特性为发展远程教学创造了前所未有的条件。在线上开展的对外汉语教学课堂究竟能否适应留学生的学习情况，能否满足求学者的汉语学习需求，以及线上教学有哪些优点可以为线下教学所借鉴，值得探讨。线上教学的不足之处表明其只是因疫情而有所发展，实则不能占主流位置。同时，作为一种新型教学模式的“翻转课堂”在教学界热度不断上升，“以学生为主体”和“利用碎片时间化时间解决问题”等一系列优点，取得了师生的一致好评。那么如何促使“翻转课堂”与对外汉语教学进一步融合，将留学生的汉语学习模式由“课堂讲授，课后内化”转变为“课下学习，课堂内化”，促进汉语教学事业的发展，都值得认真考虑。

关键词：新冠疫情；线上教学；对外汉语教学；翻转课堂

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、线上对外汉语教学的当前形势和未来趋势-2

二、线上教学的基本教学模式及优缺点比较-4

（一）线上汉语教学的背景-4

（二）目前线上汉语教学的几种基本模式与学习平台-4

1. 目前汉语教师采用的几种线上对外汉语教学的模式-4

2. 主要的线上教学平台及优缺点比较-4

（1）钉钉-4

（2）学习通-5

（3）QQ群课堂-5

（4）腾讯会议-5

三、师与生对线上教学的效果体验的比较分析-6

（一）留学生对于线上教学模式的调查反馈-6

（二）对外汉语教师对于线上教学模式的调查反馈-6

四、基于翻转课堂的对外汉语教学探索-8

（一）“翻转课堂”的内涵及特点-8

1．“翻转课堂”的内涵-8

2．“翻转课堂”的特点-8

（二）“翻转课堂”教学模式在线上汉语教学中的可行性-9

1．翻转课堂教学模式在线上汉语语音教学中的应用-9

2．翻转课堂教学模式在线上汉语汉字教学中的应用-9

结  论-11

参考文献-12

附录1  后疫情时代对外汉语课堂线上教学模式调查问卷-14

附录2 访谈对外汉语教师问卷-16