关于北师大版小学数学教材结构的研究与探讨--小学低学段第四版教材.docx

资料分类:小学教育 上传会员:一点点 更新时间:2019-05-23
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:20546
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要: 教材结构设计安排对于教师有效教学、学生理解数学知识和促进教材评价的科学化发展等方面十分重要,对教材结构进行研究是非常必要的。本文主要通过采用文献研究法与内容研究法,以北师大版小学数学低学段的四本教材为例,对北师大版小学数学教材的内容结构与形态结构进行分析,提出改进教材结构的建议,以利于教师更好的展开教学、学生更好地学习数学。

关键词:小学数学  教材结构  小学低段

 

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

(一)选题背景-1

(二)选题意义-1

1.理论意义-2

2.实践意义-2

(三)研究内容与方法-3

(四)国内外相关研究现状-3

二、相关理论基础-5

(一)结构主义理论简介-5

1.布鲁纳的学科结构主义理论-5

2.布鲁纳的学科结构主义理论对研究教材结构的启示-5

(三)教养内容理论学派-6

(四)小学数学教材编写的基本要求-6

1.教材编写要体现科学性-6

2.教材编写要体现整体性-6

3.教材编写要体现可读性-7

4.教材编写要体现应用性-7

5.教材编写要遵循学生的认知发展规律-7

6.教材编写要构建自主合作的学习方式-8

三、小学低段学生的心理发展-8

(一)小学低段学生的思维发展特点-8

(二)小学低段学生的学习特点-8

四、教材内容结构研究-9

(一)知识的逻辑顺序研究-9

1.数与代数-9

2.图形与几何-11

3.统计与概率-12

4.综合与实践-12

(二)能力训练的逻辑顺序研究-13

1.加强活动设计,培养学生的动手操作能力-14

2.展示多样化的算法,培养学生的运算能力-14

五、教材的形态结构-15

(一)图像分析-16

(二)作业分析-18

六、对北师大版小学数学教材结构的评价-20

(一)优点-20

1.密切了数学与生活的联系-20

2.关注了学生的情感体验-21

3.教材内容的设计体现了过程性-21

4.设置的活动栏目拓宽了学生的知识视野-21

(二)不足-22

1.教材知识内容跳跃性较大-22

2.教材的练习题与例题脱节较大-22

3.教材中对知识的总结性词语太少-22

4.过分展示算法多样性,失去了计算的本质-22

七、对北师大版小学数学教材结构编写的建议-23

参考文献-24

致  谢-26

相关论文资料:
最新评论
上传会员 一点点 对本文的描述:在今天我国的小学数学教材版本有很多种,比如:人教版、苏教版、西师大版、北师大版、新课标标准实验版、浙教版等。而北师大版本的小学数学教材在这众多的版本之中一直都占据......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: