生命哲学视野下的儿童创造教育研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:红烧肉 更新时间:2019-10-16
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摘要:目前,儿童创造教育存在着一系列问题,其中包括学校、家庭和社会的禁锢、缺乏创  造的情感体验、儿童害羞胆怯等,这些都阻碍了儿童创造力的实现。生命哲学思想强调人的情感等非理性要素,敬畏生命的意志和自由,推崇生命的体验、激情、直觉和和自由创造的倾向,反对理性主义。通过对柏格森为代表的生命哲学家的理论进行研究,再从生命哲学的视野下审视儿童的创造教育时,我们不难发现,提高儿童创造力,可以从以下几个方面着手:1.掌握儿童的成长特性;2.还儿童以自由;3.注重儿童的生命体验与表达;

4.重视儿童的直觉思维培养。

关键词:生命哲学,儿童创造教育,创造力

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

(一)研究背景-7

(二)重要概念解释-7

    1.儿童创造教育-8

    2.生命哲学-8

二、文献综述-8

三、研究方法-11

四、 正文-11

(一)儿童创造教育的生命哲学理论基础-11

   1.柏格森生命哲学的主要理论内容-11

   2.梁漱溟生命哲学的主要理论内容-12

   3.熊十力生命哲学的主要理论内容-12

(二)儿童创造教育研究进展以及存在的问题-13

    1.儿童创造教育的探索历程-13

    2.儿童创造教育的主要进展-14

    3.儿童创造教育存在的问题-16

(三)生命哲学视野下儿童创造教育对策思考-18

    1.掌握儿童的生命成长特性:生命处在不断的发展之中-18

    2.还儿童以自由-19

    3.注重儿童的生命体验与表达-19

    4.重视儿童直觉思维的培养.-19

五、有待进一步研究和思考的问题-20

注释-21

参考文献-21

致    谢-22

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上传会员 红烧肉 对本文的描述:目前鲜少有学者直接研究—生命哲学视野下儿童创造教育,为此,我认真研读了法国柏森格《创造进化论》和王灿明《儿童创造教育新论》,并且在中国知网上搜了此课题相关的文献,......
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