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摘要:情境教学法是当下中小学中一种十分热门的教学方法,早先创立于国外,近些年逐渐在中国兴起,并得到教育界人士的广泛好评。情境教学法的核心在于激发学生的情感,进而帮助学生理解教材并使其心理机能得到发展。 本文是笔者利用情境教学法,结合了在小学实习期间试讲到的一篇具有特殊意义的课文《秋天》,进而设计出一套完整且行之有效的教学设计,其中包括:教学设计说明、教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计以及教学反思等。本文旨在通过设计出一套完整的教学设计,做到理论联系实际,帮助笔者提高自身教学水平,锻炼自己的教学能力。 关键词:教学设计,情境教育,小学语文
目录 摘要 Abstract 一、选题背景-7 二、文献综述-7 (一)国内情境教学法的研究现状7 (二)部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学研究现状. 10 (三)部编本小学语文一年级上册《秋天》教学设计研究的意义和价值.12 (四)本课题今后发展方向.12 三、《秋天》的情境教学设计说明-13 (一)教材分析-13 (二)一年级学生的学情分析-14 四、《秋天》的教学过程设计-15 (一)教学目标设计-15 (二)教学内容设计-16 (三)教学方法与手段设计-17 (四)教学组织形式设计-18 (五)板书设计-18 五、部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学方案-18 六、教学反思-25 七、教学实录-27 参考文献-28 致 谢-29 |