部编本小学语文一年级上册《秋天》的情境教学设计.doc

资料分类:小学教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-10
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摘要:情境教学法是当下中小学中一种十分热门的教学方法,早先创立于国外,近些年逐渐在中国兴起,并得到教育界人士的广泛好评。情境教学法的核心在于激发学生的情感,进而帮助学生理解教材并使其心理机能得到发展。

本文是笔者利用情境教学法,结合了在小学实习期间试讲到的一篇具有特殊意义的课文《秋天》,进而设计出一套完整且行之有效的教学设计,其中包括:教学设计说明、教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计以及教学反思等。本文旨在通过设计出一套完整的教学设计,做到理论联系实际,帮助笔者提高自身教学水平,锻炼自己的教学能力。

关键词:教学设计,情境教育,小学语文

 

目录

摘要

Abstract

一、选题背景-7

二、文献综述-7

(一)国内情境教学法的研究现状7

(二)部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学研究现状. 10

(三)部编本小学语文一年级上册《秋天》教学设计研究的意义和价值.12

(四)本课题今后发展方向.12

三、《秋天》的情境教学设计说明-13

(一)教材分析-13

(二)一年级学生的学情分析-14

四、《秋天》的教学过程设计-15

(一)教学目标设计-15

(二)教学内容设计-16

(三)教学方法与手段设计-17

(四)教学组织形式设计-18

(五)板书设计-18

五、部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学方案-18

六、教学反思-25

七、教学实录-27

参考文献-28

致    谢-29

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最新评论
上传会员 章老师 对本文的描述:课文《秋天》是一篇介绍秋天的小短文,与教学该课时的时节相符,课文的语言清新且简短,可以将其作为一年级学生学习语言的典范。本课题以当今小学语文学科教学为出发点,通过......
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