苏教版小学语文三年级上《掌声》情境教学设计.doc

资料分类:小学教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-11
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摘要:根据《全日制义务教育语文课程标准》,苏教版小学语文教材设计了如下几个板块。比如“古诗”、“文包诗”、“写人写景”和“状物”等多种文体的课文。本研究选择苏教版教科书三年级上册第七单元《掌声》一个课时内容,以课程改革目标要求为指引,运用教学设计的原理和情境教学理念进行教学设计,着重阐述了教学目标、教学重难点、教学过程,并通过实地教学,做好教学后的讨论与反思。并形成课堂教学实录,为准教师今后从事小学语文教学奠定了基础。

 

关键词:苏教版,小学语文,情景教学,教学设计

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

(一)研究背景-7

(二)重要概念解释-7

(三)研究的意义和价值-8

二、文献综述-8

(一)国外对情境教育的研究-8

(二)国内对情境教育的研究-9

三、设计说明-10

(一)设计理念-10

(二) 学情分析-12

四、教学过程设计-12

(一)教学目标设计-12

(二)教学内容设计-13

(三)教学情境的设计-14

(四)教学方法与手段设计-15

(五)教学组织形式设计-15

(六)板书设计-16

五、教学方案-16

(一)教学内容-16

(三) 教学目标-16

(三)教学重点、难点-17

(四)教学方法-17

(五)教学流程-17

六、教学反思-19

七、教学实录-22

参考文献-23

致    谢-24

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最新评论
上传会员 章老师 对本文的描述:在中国目前的教学模式下,更需要李吉林的情境教学理论与情境教学结合的结合,可在大中小学校进行推广。作为教师,要努力创设合适的课堂情境,寓教于乐,圆满地完成教学任务。......
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