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摘要:小学综合实践活动课的重要目标是培养小学生的创新精神。首先,发挥学生学习的主体性与积极性、选择适合学生综合实践活动课程的教材;其次,创设情境、引发学生的创新意识、提高创新精神、激发创新兴趣、掌握学习方法。在提升全民素质的新时期,培养小学生的创新能力是至关重要的。弄清“创新能力”的概念,明确其内涵和外延,探索培养途径和评价指标,是目前小学生创新能力培养这一重要议题的首要工作。综合实践活动课程以实践为主,培养学生对课程的兴趣,进而激发学生的学习热情,注重开放性、自主性、创新性、实注重参与深度。 关键词:综合实践活动;创新精神;创新教育观
目录 摘要 Abstract 一、创新能力内涵及基本要素-1 (一)创新能力及其内部特征-1 (二)创新能力的基本要素-2 二、培养小学生创新能力的重要性-3 (一)政策视角-3 (二)核心素养视角-3 三、在综合活动中提高学生的探究能力-3 (一)巧妙选择综合实践的素材,激发小学生的兴趣-4 (二)尊重学生选题的差异,培养小学生探究的能力-4 (三)注重学生参与活动的深度,切实提高学生探究能力5 四、小学综合实践活动课程如何培养学生的创新能力-5 (一)探究式教学法,激发创新意识-5 (二)小组合作式教学法,培养创新实践能力-6 (三)实验教学法,给每个人提供创新机会-7 结论-7 参考文献-8 致谢.10 |