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摘要:通过课堂氛围,从学生的好奇心和求知欲、学习自信心、数学价值观、学习习惯四个数学情感态度目标入手,分析了数学情感的课堂培养方法。明白积极的课堂氛围既有助于数学情感的培养,也是课堂教学所要追求的目标的观念,关注学生个体,把课堂交还给学生,灵活运用教学方法组织教学活动并掌握教学节奏,善于运用问题情境,开展探究式学习。 关键词:课堂氛围;小学数学课堂教学;数学情感
目录 摘要 Abstract 一、通过课堂氛围,激发学生学习热情 (一)以学生为主体开展课堂教学 (二)灵活教学 二、通过课堂氛围,建立学习自信心 三、通过课堂氛围,树立数学价值观 四、通过课堂氛围,培养学生学习习惯 参考文献 致谢 |