小学生科学观察记录能力调查研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-08
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摘要:科学观察并记录在科学研究中占据着十分重要的地位。本篇论文主要阐述了科学观察与记录的重要性,包括科学观察与记录是学生获得感性理性材料的方式、有利于学生探究欲的激发、是学生培养科学能力的有效的阶梯三个方面。通过调查问卷,本文分析了包括学生的注意特点、已有知识经验、教师观念和外界因素在内的影响学生观察力发展的因素,并针对以上观点,探讨了提高学生观察记录能力的策略。

关键词:小学生; 科学观察; 科学记录

 

目录

摘要

Abstract

一、观察与记录之于科学学习的重要性1

二、小学生科学观察记录能力发展的现状1

(一)学生的科学观察缺乏计划性4

(二)学生不能及时客观地记录观察现象4

(三)学生的观察描述和记录容易掺杂个人的猜想以及推论5

(四)观察过程中学生无法积极地提问5

(五)学生在观察过程中容易受到外界的干扰6

(六)学生在科学活动中的参与度不够6

三、小学生科学观察记录能力发展的影响因素6

(一)学生的注意特点6

(二)已有知识经验7

(三)教师观念7

(四)外界因素7

四、提高学生观察记录能力的策略7

(一)学生明确观察的目的8

(二)学生了解观察内容8

(三)教师指导观察方法8

(四)运用实验记录单8

(五)教师加强培训9

参考文献10

致谢11

附录12

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最新评论
上传会员 米高 对本文的描述:所以在科学观察记录中,为了提高学生的观察和记录能力,教师唯有加强对学生的指导,同时考虑到小学生的年龄和心理特征,有针对性地对小学生科学观察和记录进行指导,充分发挥......
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