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摘要:思维导图是一种可视导图,是一种整体思维工具,可以应用到所有的认知领域。本文从结构意识、系统整理、学生学习能力三个方面分析了如今小学数学教学存在的问题,从结构意识、系统化思维模式、学生学习能力三个方面探究了思维导图的意义,并提出在教学中运用思维导图的策略。 关键词:小学;数学;思维导图。
目录 摘要 Absrtact 一、当前小学数学教学中存在的相关问题 (一)缺乏结构意识 (二)缺乏系统整理 (三)学生学习能力薄弱 二、在教学中运用思维导图的意义 (一)培养结构意识 (二)建立系统化思维模式 (三)提升学生学习能力 三、在教学中运用思维导图的策略 (一)在新知探究中运用思维导图 (二)在练习巩固中运用思维导图 (三)在单元知识整理中运用思维导图 (四)运用思维导图建立错题集 参考文献 致谢 |