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摘要:语文教科书作为学生在校学习的重要媒介,为学生塑造着基础的世界观、人生观和价值观。苏教版小学六年制语文教科书共12册,选取的文章内容风格多样,人物形象生动朴实,但在女性人物形象的塑造上还存在一些需要改进的地方。主要表现在:课文中存在男主导女顺从的价值倾向,课文中男性角色的职业分布较广,女性角色职业分布较窄,女性刻板印象突出等。这些问题的存在,易导致学生认知上的误区,需要从学理与实践层面给予修正。 关键词:语文教科书;女性形象;刻板印象
目录 摘要 Absrtact 一、教科书对儿童心理发展的意义和作用1 (一)教科书体现统治者的意志,实现培养人才的目标2 (二)教科书引导学生成长2 二、教科书女性刻板印象模塑学生性别价值取向3 (一)性别刻板印象3 (二)女性刻板印象的表现及影响6 三、语文教科书女性形象推移的归因分析7 (一)传统观念潜意识的影响7 (二)缺少对当下社会生活的关照8 四、结语9 参考文献 9 致谢 11 |