摘要：本课题把学生作为写作教学课堂的主体，将实物引入小学作文教学中进行研究，由此凸显多样化的写作教学方式可以提升学生在写作课堂中的积极性与主动性，这不仅可以丰富小学作文教学中的实物教学法的相关研究，还可以为小学作文教学中的实物教学法的开展提供一定的理论依据与实践参考。基于以上观点，本文主要从以下几个方面进行研究：首先，通过小学作文教学中的实物教学法的概述，凸显其确立意义与优势所在；其次，通过实物教学法在小学作文教学中实施情况的分析，总结该教学法在国内外的具体实践经验，并进一步分析该教学法在小学作文教学中存在的不足之处，以界定其具体使用范围；最后，根据其特点，制定小学作文教学中的实物教学法的教学策略。

关键词：小学作文教学；实物教学法；写作课堂；写作兴趣

目录

摘要

Absrtact

一、小学作文教学中的实物教学法的概述2

（一）小学作文教学中的实物教学法的含义2

（二）实物在小学作文教学中的具体地位2

（三）小学作文教学中确立实物教学法的缘由2

二、小学作文教学中的实物教学的实施情况4

（一）国内使用现状4

（二）国外使用现状5

（三）实物教学在小学作文教学中的不足6

三、小学作文教学中实物教学的教学策略7

（一）实物的选取应有所选择8

（二）学生观察实物时要有所指导8

（三）制定合理的作文教学秩序方案8

参考文献10

致谢12