部编本与苏教版小学语文低年级识字教材比较研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-09
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摘要:本文通过对部编本与苏教版小学语文低年级识字教材进行比较分析,探索低年级识字教材发展的新趋势,并通过教材分析来把握识字教学的新思路、新举措,对如何提高低年级识字教学的有效性提出了建议:把握“认识”和“学会”的不同要求;运用多种方法识字并巩固识字;遵循儿童识字的心理规律;感受传统文化的魅力,以期为部编本新教材的使用提供参考,同时提高自身识字教学能力。 

关键词: 部编本;苏教版;识字教材;比较研究

 

目录

摘要

Absrtact

引言1

一、部编本与苏教版小学语文低年级识字教材比较1

(一)识写量要求比较1

(二)学拼音与学认字的顺序比较3

(三)集中识字篇目比较3

(四)分散识字篇目比较4

(五)插图与笔顺编排比较5

(六)部编版新增识字板块6

二、部编本识字教材的新特点与教学影响6

(一)部编本识字教材更具科学性6

(二)部编本识字教材学法多样7

(三)部编本识字教材更加关注儿童的学习特点7

(四)部编本识字教材更加注重传统文化的渗透7

三、从新教材出发,探索识字教学的新思路8

(一)把握“认识”和“会写”的不同要求8

(二)运用多种方法识字并巩固识字9

(三)遵循儿童识字的心理规律10

(四)感受传统文化的魅力10

参考文献 11

致谢13

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上传会员 米高 对本文的描述:本文就部编本和苏教版中的识字教材进行比较,探析识字教材发展的新趋势,并力图透过教材分析来把握识字教学的新思路、新举措。识字教材是指由教育专家通过认真总结我国现代和......
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