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摘要:解题思路口头表达能力是学生思维的重要表现,能够准确表达自己的思想是一个人必备的素质。总结了前人关于解题思路训练和口语表达能力培养的方法后,形成解题思路口头表达能力的培养策略体系:营造适宜表达环境,建立良好师生关系,引导学生思维,教会学生运用数学语言表达思路,及时进行评价反馈和培养倾听理解能力。 关键词:小学生;解题思路;数学语言;口头表达能力
目录 摘要 Absrtact 一、营造适宜表达环境,消除或缓解学生紧张情绪 (一)重视班级环境影响,培养敢于表达个人意见想法的班风 (二)注重“微笑期待”,激发学生表达欲望 (三)运用鼓励性评价,增强学生表达主动性和自信心 (四)营造适宜表达的家庭氛围,形成教育合力 二、建立良好师生关系,促成积极师生互动 (一)了解和研究学生,注重个别化教学 (二)树立正确学生观,用发展眼光看待学生 (三)热爱尊重学生,公平对待学生 (四)发扬教育民主,发展师生民主互动 三、引导学生数学思维,发现解题思路 (一)从问题、条件两个角度出发,训练解题思路的发现 (二)预估解答应用题的可能障碍,为学生准备克服方法 (三)运用系列启发性提问,引导思维方向,形成解题思路 四、教会学生运用数学语言表达解题思路,培养规范的数学表达能力 (一)强化学生对数学概念的理解与运用,提升数学语言表达能力 (二)示范解题思路表达模式,树立数学语言表达的学习榜样 (三)面向全体学生,给予更多锻炼机会 五、及时进行评价反馈,修正、完善、强化学生的解题思路表达 (一)对表达不完整、不规范的学生,教师应及时给予修正与改善 (二)对表达完整且较为规范的学生,教师应给予肯定并提出更高要求 六、重视培养学生的倾听理解能力 参考文献 致谢 |