动画片在低年级识字教学中的价值及应用问题.docx

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-09
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摘要:动画片作为当下低年级小学生最喜欢的课余活动之一,它通过多媒体向低年级小学生传递着对他们的成长有帮助的知识。同时,动画片对低年级小学生的识字能力也存在着很大的价值,一线教育者也日趋重视。然而,通过动画片进行识字教学还存在很多的不良影响,这就需要运用动画片进行识字教学的教师懂得甄别。本文将通过对低年级学生的观察与了解,分析低年级小学生对动画片进入课堂的态度;并且通过对一线优秀教育工作者的访谈,分析通过动画片识字教学存在的问题,并且找出相应的应对措施,让动画片真正的服务于生活与学习。

关键词:低年级小学生;动画片教学;识字能力;价值;应用

 

目录

摘要

Absrtact

一、动画片在低年级识字教学中的价值 -1

(一)动画片识字教学增强趣味性提高识字兴趣 -2

(二)动画片识字教学增强生动性使识字教学更加生动形象 -2

(三)动画片识字教学增加识字量,减轻家长辅导压力-3

(四)动画片教学落实课程标准  -4

二、动画片在低年级识字教学应用中存在的问题 -4

(一)动画片识字教学导致教学效率低下 -4

(二)动画片识字教学导致书面阅读能力提升缓慢-5

(三)动画片识字教学易对动画片产生依赖,耽误其他学习-5

(四)动画片识字教学导致对新学字产生识记偏差-6

三、正视动画片对识字教学存在的问题,恰当使用动画片教学  -6

(一)控制使用次数,进行识字教学-7

(二)精选动画片,进行识字教学-7

(三)改编动画片,进行识字教学 -7

(四)编制动画片,进行识字教学-8

参考文献-9

致谢-11

附件-12

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上传会员 米高 对本文的描述:陶行知先生说“生活即教育”,动画片作为低年级小学生生活的一部分,如果教师掌握其中的教学奥秘,对低年级小学生“爱学习”或许有很大的帮助。本文主要研究的是:动画片在低......
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