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摘要:良好的数学学习态度对学生的学习效果具有明显的促进作用。根据对1所小学160名小学生数学学习态度的问卷调查数据,本文报告了小学生关于数学学习态度的现状,并从个人、家庭、教师这三方面剖析了影响数学学习态度的相关因素。本文还依据调查结果给出了小学生数学学习态度的优化建议。 关键词:小学生;数学学习态度;调查;分析。
目录 摘要 Absrtact 一、问题提出 1 二、研究方法1 (一)调查对象1 (二)调查方法与工具1 (三)数据处理2 三、调查结果和分析2 (一)小学生数学学习态度总体较好2 (二)小学生数学学习态度与各种影响因素间的相关关系2 四、结论与建议9 (一)教师方面 10 (二)家庭方面 11 参考文献 12 致谢 13 附录 14 |