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摘要:良好的学校适应性对小学生的在校学习生活有很大的促进作用。本文在对无锡市新吴区锡梅小学低年级的413名小学生进行问卷调查的基础上,描述了低年级小学生学校适应性的现状,分析了影响学校适应性的相关因素,得出了如下统计结论:学生的学校适应性与学校态度、师生关系、同伴关系、家庭因素呈显著正相关;而与学生的学习情况、自我描述和生活态度无显著性相关关系。根据上述调查统计结果,笔者提出了改进小低年级学生学校适应性的具体策略和建议。 关键词:小学生;学校适应性;调查;分析。
目录 摘要 Abstract 一、引言 二、调查对象与方法 (一)调查对象 (二)调查方法与工具 (三)数据处理 三、调查结果与分析 (一)低年级小学生学校适应性总体较好 (二)低年级小学生学校适应性与各种影响因素间的相关关系 1.内部因素对低年级小学生学校适应性的影响。 2. 外部因素对低年级小学生学校适应性的影响。 四、主要结论与建议 (一)改善学校教育教学环境,培养积极的学校态度 (二)对小学新生开展学校适应性教育 (三)培养良好个人品质,帮助小学生适应学校人际交往 (四)加强师生沟通交流,尊重和信任每一个学生 (五)使家校沟通多样化,合力提高学校适应性 参考文献 致谢 |