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摘要:结合本人实习小学五、六年级100名学生关于数学自主学习的问卷调查结果和参考文献,本论文分析了小学高年级数学自主性学习的现状: 大部分学生具有基本的数学学习自主性,部分学生在自主制定目标、自主选择学习内容、自主安排学习时间方面表现突出,成绩与数学学习自主性相关。罗列了家庭学校等方面的影响因素:表扬,教学方法;父母教养方式、父母学历等。从学校教师教学、家庭、自身等方面给出了相关建议:激发学生学习数学的乐趣,在课堂上留给孩子更多的时间、学法指导;加强父母的文化素养、形成民主和谐的家庭气氛;养成良好的数学学习习惯。 关键词:小学高年级;数学;自主性学习
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出 二、调查对象与方法 (一)调查对象 (二)调查方法与工具 (三)数据处理方法 三、调查结果与分析 (一)高年级数学学习自主性现状 (二)数学自主性学习的影响因素 四、结论与讨论 五、培养小学高年级数学自主性学习的建议 (一)教师 (二)家庭 (三)自身 参考文献 致谢 |