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摘要:性教育是学生青春期成长不可或缺的社会化过程,是社会发展的必要条件。本文采用文献检索、理论分析、案例分析等研究方法,从性教育的定义出发,明确小学高年级性教育的重要性,结合性教育事例分析我国当前小学高年级性教育现状及其成因,并根据小学高年级学生青春初期生理、心理的特点,结合国内外青春期性教育的经验和不足,探索归纳出符合中国实际的小学高年级性教育的提升策略。 关键词:小学高年级; 青春期; 性教育
目录 摘要 Abstract 一、小学高年级性教育概述-1 (一)小学高年级性教育的相关阐述-1 (二)小学高年级性教育的重要性-2 (三)国内外小学高年级性教育研究综述-3 二、小学高年级性教育的问题-5 (一)学校未开设性教育课程-5 (二)学校未使用性教育教材-5 (三)缺乏专业素养高的性教育教师-6 三、小学高年级性教育的提升策略-6 (一) 定期开设性教育课程和讲座-6 (二)选择合适的教材-7 (三)课程由专业素养高的教师教授-8 参考文献.-10 致 谢-11 |