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摘要:童话这种体裁是小学语文教材中最重要的部分之一,占有很重要的地位,是小学生学习中不可或缺的一项课程资源。再加上童话与现实生活联系紧密,借助拟人、夸诞、想象等表现手法塑造了生动鲜明的人物形象,讲述了离奇曲折的故事,广受小学生的喜爱。本课题会在对童话教学现状调查分析的基础上,根据自己的专业优势,结合实际问题,提出小学生语文童话教学的策略,对小学语文教师的童话教学具有一定的指导价值,促进小学语文学科发展。 关键词:小学语文;童话教学;现状;原因;策略
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出1 二、童话及童话教学相关研究2 (一)关于小学语文童话教学的研究现状 2 (二)童话与童话教学概述 2 (三)小学语文童话教学的意义 3 三、小学语文童话教学现状调查 4 (一)小学生课外阅读童话的现状4 (二)对课文选编的看法6 (三)学习童话的态度与方式6 四、影响童话教学的因素分析7 (一)疏忽了童话教学的地位 7 (二)教师欠缺童话素养 7 (三)教师的教育观念落后 8 (四)学生课外阅读不足,影响课内学习童话 8 五、小学语文童话学习的策略8 (一)合理使用教学方法8 (二)增加课外童话教学活动 11 (三)学生要勤于读书,勤于体会11 参考文献11 致谢13 附录14 |